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教育系专业介绍

发布日期:2021-06-07        来源:     点击:

系部概况/部门介绍

教育系设有学前教育、应用韩语两个专业。学前教育专业为当前热门专业,该专业师资力量雄厚,教师既有丰富的理论基础同时又有幼儿园实践基础,并多次在省级、国家级比赛上获得优异成绩,教学全面实行现代化,设有钢琴房、电钢琴教室、舞蹈教室、幼儿园模拟实验室、多媒体教室等教学设施。应用韩语专业为我院特色专业,该专业与韩国新罗大学、大真大学、釜山外国语大学、顺天乡大学、建阳大学、南部大学等6所高校(均为国家教育部备案大学)合作办学,近年来向韩国高校输送留学生百余名,该专业学生可到韩国合作大学留学深造,并获得本科及其以上学历。

我系专任教师20名,是一支由中青年硕士和一线资深教师构成的高素质师资队伍,副高级以上职称教师9人,硕士研究生学历9人,中青年骨干教师1名,与美国、韩国等国外大学进行对外交流6人次。近年来,获得全国教学成果展示奖3项,获得省部级教学成果奖30人次。近年,我系师生在学院、省内乃至全国各类比赛中获奖30余项,其中6项为省级一等奖。我系毕业生黄天问获2014-2015年度黑龙江省大学生年度人物提名奖荣誉称号,辅导员王明珠获黑龙江省2016年-2017年道德模范(年度人物)提名奖,获第十届黑龙江省高校辅导员年度人物提名奖。

近年来,我系不断加快改革创新的步伐,在人才培养、社会服务、文化传承创新等方面积极探索,教学成效显著,办学特色鲜明。

机构设置

王 娜,教育系党总支负责人;

楚 晴,教育系系主任;

王明珠,负责教育系学生管理工作,学生党支部书记,辅导员;

陈 鹏,负责教育系教学、专业建设工作,系党总支组织委员;

乌 兰,承担教育系教学秘书工作,系党总支宣传委员;

唐 飞,承担教育系办公室工作,系教工党支部纪检委员;

王薪舒,教育系学前教育教研室主任;

朴银爱,教育系教工党支部书记,应用韩语教研室主任;

秦国强,教育系教工党支部副书记;

卢 婷,教育系教工党支部组织委员;

王丹妮,教育系教工党支部宣传委员;

洪 鑫,教育系学生党支部副书记,辅导员;

范馨遥,教育系学生团总支书记。


人才培养模式

学前教育专业:

采用“2.5+0.5”人才培养模式。

2.5+0.5的人才培养模式是两年半在校内学习专业知识,半年在校外实习。目前,已建立校外实训基地,如黑龙江省委、省政府直属各幼儿园,哈尔滨市南岗区各公立幼儿园,哈尔滨道外区政府幼儿园,哈尔滨市红心幼儿园,中国人民解放军黑龙江省军区幼儿园,哈尔滨市工程大学幼儿园,剑桥集团连锁幼儿园等40余家。

应用韩语专业:

采用“2.5+0.5”人才培养模式及“2+1+2”人才培养模式。

2.5+0.5的培养模式是两年半在校,半年在校外实习,实习地点为沿海城市韩资企业。2+1+2的培养模式是两年在我校就读,到韩国的学校进行为期一年内的语言实训,两年在韩国新罗大学、大真大学、釜山外国语大学、顺天香大学、建阳大学、南部大学(国家教育部备案大学)等校学习。应用韩语专业学生经过在校两年专业学习,到韩国经过语言实训,通过韩国语能力等级考试(TOPIK)三级或相应韩国大学的语言测试后,自由选择其他专业进入韩国相应大学三年级学习,修满规定的学分后毕业或继续深造,攻读硕士、博士等学位。

专业设置

应用韩语专业

本专业经过多年的发展和建设,建立了一支高水平师资队伍,形成了良好的教风、学风和学术研究氛围,课程全部由毕业于中央民族大学、延边大学朝鲜语言文学系的朝鲜族、副教授以上职称教师承担,其中75%以上具有研究生学历,师资力量雄厚,在省内具有较高的知名度。教学中注重实际应用口语的训练,提高学生的韩国语口语水平。

本专业围绕韩资企业需求,要求学生熟悉经济贸易理论知识和国际贸易操作程序,能够以韩国语为沟通工具,以韩国人为业务交流对象,具备熟练的听说应用能力和跨文化交际能力。围绕韩语应用能力、经贸实践能力和文化交际能力这三种岗位核心能力,任课教师在授课过程中,把握“必需”、“够用”的尺度,改变单纯的语言教学模式,注重选取适当的教学内容,在课堂教学中,采取“任务驱动教学法”、“项目教学法”、“情境模拟教学法”、“交际教学法”等多种教学法,强化韩语听说能力,培养学生的跨文化意识,贯穿综合职业素质教育,拓宽专业领域,提高职业技能,增强教师的课程设计能力和课堂驾驭能力,提升专业学生的培养质量和就业层次。

培养目标及就业方向:

本专业培养拥护党的基本路线和方针、政策,适应社会主义市场经济需要的,具有从事现场翻译、涉外文秘等工作的基本能力,同时,具有以韩语为工具,从事以外贸为核心的其他专业的、适应我国发展外向型经济第一线需要的实用型人才。学生通过专业知识的学习和专业技能的培养,可以胜任导游、边境贸易、翻译、涉外商务、办公室文员等工作。本专业毕业生就业面广,学生毕业后能够在韩国公司、企事业单位从事翻译与管理工作,还可以参加专升本考试升入本科院校继续深造,也可直接到韩国留学,重新选择专业学习,就业前景广阔。

主干课程:

综合韩语、韩语语法、韩语口语、韩语视听、商务韩语、韩国概况、翻译(双向翻译)、韩国语阅读与写作、管理学基础、文秘学概况、计算机信息处理等。

资格证书:

学生毕业后可获得黑龙江省教育厅颁发的毕业证书。通过考试可获得英语、计算机等级证书、韩国语导游等证书。如学生本人有意向,可到韩国新罗大学、大真大学、釜山外国语大学、顺天乡大学、建阳大学、南部大学等多所大学(我国教育部备案大学)进行深造学习。

专业特色:

本专业采取2+1+2的培养模式,即是在我院学习2年,到韩国的学校进行为期1年的语言实训,专科毕业后可直接插到韩国学校本科三年级就读,本科毕业后可继续申请攻读研究生。就读期间,可享受不同程度的学费减免,同时按条件申请奖学金。近五年累计派出学生60余名,除语言实训外,近半数学生本科在读,4人研究生在读,20余名学生已经取得本科学位,3名学生已经取得研究生学位。

韩国文化体验周

韩国合作大学


学前教育专业

我院利用本专业特色与各大早教机构、幼儿园联合办学模式,从而相应地带动招生和就业工作,彻底解决办学的入口和出口问题,实现课程内容与职业岗位能力结合、课程内容与职业资格证书结合、课程内容与艺术实践结合、课程内容与行业标准相结合;全面推进培养学生职业素质、职业基本能力、单项能力、综合能力和职业拓展能力的教学内容和课程体系改革。为目前高职师范专业的转型积累一定的理论与实践依据,也为高职师范专业走出未来的困境奠定良好的基础。

首先,以就业多元化趋势为导向,以幼儿园课程标准为指导,以增加学生实践技能为目标,充分利用幼儿园、早教机构等实习基地,加大对课程体系的内容和外延的改革与创新,努力实现“教、学、用”一体化和“情境教学”模式,以便更加适应就业市场的需求。

其次,以工学结合为切入点,并参照我院“校研企”、“校媒企”、“校介企”、“校商企”人才培养模式,大胆尝试“校园企”教学,重点突出教学的应用性与实用性原则。除了设置教育课程教学内容要求相辅相成的课程体系外,重点在课程内容上融入了特殊儿童发展与学习、奥尔夫音乐教学法、蒙台梭利教学法等教学内容,紧跟学前教育前沿教育理念,形成特色的课程体系。按课程的性质分类,把全部课程分为公共课、专业课、选修课、实践技能训练课、顶岗实习等,切实做到强化基础知识,基本技能训练,优化课程体系,重视公共基础课、专业基础课、教师教育技能课教学,加大实践类课程比重,在夯实基本理论、基础知识、基本技能方面狠下功夫,使课程设置更加符合新时期学前教育师资培养要求。我们在课程体系中把一些实用的专业课进行了前置,对专业实践课程加大了一定的课时量,使学生的实践能力得到充分体现和提高,同时对学生的见习、实习和顶岗实习的内涵建设都进行了重新定位,把实践环节作为整个教学工作的重点做到实处,与整个教学达到协调统一,并以此来推动教学方面的改革与创新。

培养目标和就业方向:

本专业培养德智体美等全面发展,具有良好的科学素养和人文素养,具有正确的儿童观、教师观、教育观及相应的行为,热爱学前教育事业、热爱学龄前儿童,具有理解幼儿和教育幼儿的知识和能力,终身学习和发展自我的能力,初步的教学研究和科学研究能力,能够在幼儿园、早教机构等学前教育机构从事教学工作和管理工作的汉族以及少数民族社会服务的应用型专门人才。

实行“双证书”制,学生可通过考试获得幼儿园教师资格证书及学前教育相关职业资格证书。培养汉族以及少数民族社会服务的应用型专门人才,学前教育专业的毕业生主要工作岗位为早教机构、幼儿园教师、社区教育、家庭教育指导,在获得一定工作经验后,可以成为相应的管理者及自主创业者。

主干课程:

学前卫生学;学前心理学;学前教育学;幼儿园课程;幼儿游戏与指导;中外学前教育史;保教知识与能力;幼儿教师综合素质;幼儿文学;教师口语;学前教育活动设计与指导(五大领域教学法);学前英语;美术基础; 音乐基础;声乐与幼儿歌曲演唱;钢琴与幼儿歌曲伴奏;幼儿舞蹈表演与创编;幼儿园班级管理;奥尔夫音乐教学法;蒙台梭利教学法;幼儿园体智能活动设计;幼儿经典绘本导读;0-3岁婴儿保育与教育;音乐综合素养。

资格证书:

通过考试,学生可获得幼儿园教师资格证书及学前教育相关职业资格证书,还可获得全国普通话等级证书、中国民族民间舞蹈等级证书、国家英语等级证书、国家计算机等级证书、心理辅导师资格证等。

专业特色:

学前教育作为学院重点专业,专业人数逐年递增,专业发展态势良好,为当今热门专业。专任优质教学团队中,专任教师17人,教授2人,副教授6人,讲师7人,助教2人,青年骨干教师2名,硕士研究生学历8人,双师素质教师比例达82%,形成“按需导教、学做交替、一专多能”的分段式2.5+0.5人才培养模式。

学前教育专业拥有幼儿园模拟实训室、舞蹈教室、电钢琴教室、琴房、多功能厅、钢琴教室、多媒体教室、计算机教室以及语音室等校内教学条件。为实现学前教育专业“教学做”一体化提供了重要的基础性保障。本专业积极拓展校外实训实习基地,与市区各大公、私立幼儿园开展合作,目前,已建立校外实训基地,如黑龙江省委、省政府直属各幼儿园,哈尔滨市南岗区各公立幼儿园,哈尔滨道外区政府幼儿园,哈尔滨市红心幼儿园,中国人民解放军黑龙江省军区幼儿园,哈尔滨市工程大学幼儿园,剑桥集团连锁幼儿园等40余家。

本专业毕业生除一部分专升本考入哈师大、哈尔滨学院等省内本科学校继续学习外,均在北京、上海、广州、沈阳、青岛及省内各大中型幼儿园找到了稳定的就业岗位。

舞蹈教室

电钢琴教室

钢琴教室

语音室、计算机教室

教学团队

王 娜:女,1979年11月,蒙古族,中共党员,副教授,博士学位。现任教育系党总支负责人。黑龙江省高职高专教学指导委员会会员,黑龙江省中小学教师资格考试评审(面试)专家,第十三届哈尔滨市政协委员。主要科研成果有论文:中文核心期刊《新型活性饲用微生物添加剂制备及生物活性评价》、《益生菌制剂在仔猪肠道定植及对肠道菌群的影响》、《微生态制剂对仔猪生长性能及肠道菌群的影响》等3篇,其他国家级期刊近12篇。主持或参研课题4项。作为著作主编、副主编及参编教材2部。获得中国教育学会研究成果奖二等奖1项,多次荣获黑龙江省委高校工委授予“省级优秀共产党员”荣誉称号、黑龙江省直机关工委“五一巾帼奖”荣誉称号及校级“先进个人”荣誉称号。

楚晴:女,1982年7月,汉族,中共党员,副教授,硕士学位。现任黑龙江民族职业学院教育系系主任。黑龙江省学前教育学会理事。主要科研成果有论文:《美国〈21世纪外语学习标准〉对我国高职英语教学的启示》等近20余篇。主持或参研课题:《高职院校学前教育专业少数民族学生培养模式研究》等7项。作为著作主编、副主编及参编教材《学前儿童英语教育与活动指导》等5部。曾获省级奖项4项。国家二级心理咨询师。2011-2012年度赴美志愿者教师工作1年。

陈鹏:男,1982年11月,汉族,中共党员,讲师,学士。现负责黑龙江民族职业学院教育系教学及专业建设工作,系党总支组织委员。黑龙江省学前教育学会会员。主要科研成果有课题:《多媒体课堂与翻转课堂相结合的高职院校教学模式研究》、《高职院校教学改革过程中项目化教学法与传统教学法关系研究》等。论文:《论文言语汇在公文中的运用》、《浅谈钟嵘对陶渊明诗的定位》等10余篇。主编教材一部,参编4部。专利2项。曾获省级奖项1项。

乌兰:女,1983年11月,蒙古族,中共党员,讲师,学士。现负责黑龙江民族职业学院教育系教学秘书工作,系党总支宣传委员。黑龙江省学前教育学会理事。主要科研成果有论文:《如何在高校音乐欣赏课中融入少数民族音乐元素》等近7余篇。 参研课题:《民族职业教育背景下—黑龙江少数民族音乐教育的发展与传承》等5项。作为著作主编、副主编及参编教材《钢琴音乐文化构建与古典舞蹈音乐创编研究》等2部。专利4项。曾获省市级奖项4项。

朴银爱:女,1972年8月,朝鲜族,中共党员,副教授,硕士。现任黑龙江民族职业学院教育系教工党支部书记、应用韩语专业教研室主任。韩国韩国语学会黑龙江支会理事,教育部职业院校外语教学指导委员会韩语分会委员。主要科研成果有论文《信息化时代韩语口语自主学习研究方案》等近十余篇。主持或参研课题:《涉外文秘行政文员案例裤研究等》八项。作为著作主编教材《新编基础韩国语1》等2部。专利2项。

秦国强:男,1983年3月,汉族,中共党员,讲师,硕士学位。现任黑龙江民族职业学院教育系专任教师,系教工党支部副书记。黑龙江省学前教育学会会员。主要参研课题:省重点课题《高职院校非艺术类专业民族艺术普及创新研究》一项;论文《浅谈中国工艺美术的发展与研究》、《小议铁的艺术》2篇。著作1部。专利1项。

唐飞:女,1982年7月,满族,中共党员,副教授,学士。现负责黑龙江民族职业学院教育系办公室工作,系教工党支部纪检委员。黑龙江省学前教育学会会员。主要参与科研成果课题有:《民族职业教育背景下—黑龙江少数民族音乐教育的发展与传承》等10余项;主要科研成果论文有:《浅析高职院校学前音乐教育的创新改革》等13余篇;作为著作主编、副主编及参编教材有:《高职钢琴教学法》等3部;专利4项;曾获省市级奖项8项。

王薪舒:女,1982年3月,汉族,讲师,硕士。现任黑龙江民族职业学院教育系学前教育专业教研室主任。黑龙江省学前教育学会会员。主要科研成果有论文:《约翰﹒凯奇偶然音乐创作中的“中国因素”》、《音乐教育在高校素质教育中的作用》等6篇。课题:《音乐教育专业〈和声学〉课程的现代教学法与运用研究》、《朝鲜族民俗舞蹈基本动作普及传承与创新研究》2项。著作2部。

金春子:1962年11月,朝鲜族,副教授,学士。主要科研成果有论文:《浅谈高职韩国语教学中的课堂提问》,《浅谈教师职业道德与学生素质教育之间的关系才智》,《浅谈讲授课中课堂教学表达的设计》等10余篇。课题:《黑龙江民族职业学院朝鲜-韩国语教材建设研究》,《朝鲜族小学如何开发民族文化课程与实施的实践研究》。著作:《阅读与写作》,《新编应用文写作》。

金学洙:男,1963年8月,朝鲜族,中共党员,教授,现任黑龙江民族职业学院教育系专任教师,中国朝鲜族音乐研究会副秘书长,黑龙江省钢琴学会理事,中国音乐家协会钢琴高级考官,中国教育学会会员,黑龙江省流行音乐协会钢琴分会顾问,黑龙江省学前教育学会会员,课题:新形式下高职院校音乐教育专业钢琴课程体现改革研究等省级重点,规划课题8项,论文:中国朝鲜族艺术形成的文化基础及其传承等30篇,其中cssci 论文2篇,北大中文核心期刊4篇,参编教材及著作4部,专利3项,获省级一、二奖及创作奖20余次,参与国家级、省级音乐比赛评委10余次。

徐春喜:女,1964年4月,朝鲜族,副教授,硕士。主要科研成果有论文:《运用多元智能理论提高韩国语教学质量》,《论韩国语教学中的文明礼貌教育》等10余篇。课题:《黑龙江民族职业学院朝鲜-韩国语教材建设研究》,《高校韩语专业学生听说能力培养体系的构建研究》等6项。著作2部。。

金咏梅:女,1970年1月,朝鲜族,教授,硕士。黑龙江省学前教育学会会员。主要科研成果有论文:《浅析李斯特b小调钢琴奏鸣曲》、《钢琴伴奏技巧与能力的培养》。课题:《17世纪末法国喜歌剧特点研究》、《关于不同时期中国钢琴艺术思想意识转变规律及特点的剖析与经验性总结研究》。著作《钢琴作品诠释》等。曾获省级奖项3项。

金顺福:女,1971年2月,朝鲜族,副教授,学士。中国朝鲜族音乐研究会理事、黑龙江省舞蹈家协会会员、中国教育协会会员、黑龙江省学前教育学会会员。主要科研成果有《朝鲜族民俗舞蹈基本动作普及传承创新研究》等重点课题、规划课题10余项。在北大中文核心期刊、省级核心刊物等杂志上发表论文18篇。专著4部,专利3项,获省部级奖项20余项。

张春实:1973年3月,朝鲜族,副教授,硕士。主要科研成果有论文:《在中等师范文选课上口语训练的基本形态》,《朗读技巧指导内容》等10余篇。课题:《黑龙江民族职业学院朝鲜-韩国语教材建设研究《阅读与写作》。著作1部。曾获得国家级奖项3次,省级奖项4次。

郭扬:1977年7月,汉族,中共党员,副教授,硕士。黑龙江省学前教育学会会员。主要科研成果有论文:《论视唱练耳的教与学》,《浅谈视唱练耳教学中的视唱教学》等10余篇。课题:《运用案例型方法提高钢琴课堂教学质量的研究》,《师范院校钢琴人才基础教育问题研究》,《黑龙江蒙古民族呼麦音乐的传承与发展研究》。著作1部。专利2项。曾获省级奖项2项。

迟建伟:男,1979年4月,汉族,讲师。黑龙江省学前教育学会会员。主要科研成果有论文:《论当前社会培养高职学生口才能力的重要性》,《浅析普通话语音训练在高职口才教学中的比例分配》等。课题:《现当代女性作家家庭题材小说研究》等。著作1部。

张姝:女,民盟盟员,讲师,研究生学历,音乐与舞蹈学硕士。现任黑龙江民族职业学院教育系舞蹈教师。黑龙江省舞蹈家协会会员,黑龙江省学前教育学会会员,北京民族民间舞蹈家协会中国民族民间舞蹈等级考试中心考官。主要科研成果有论文:《浅谈学前教育中的舞蹈教学现状与对策》等十余篇。参研黑龙江省教育科学规划院课题:《科学高职院校非艺术类专业民族艺术普及创新研究》等五项。作为著作主编、副主编及参编教材《幼儿舞蹈创编》等三部。获得国家实用新型专利一项。曾获国家级、省市级奖项十余项。

王丹妮:女,1983年8月,汉族,中共党员,讲师,学士。现任黑龙江民族职业学院教育系专任教师,系教工党支部宣传委员。黑龙江省学前教育学会会员。主要科研成果有课题《运用“新课型”提高高职院校美术教育课教学质量研究》等,论文《高职艺术设计专业中的教学模式改革》等近10篇,著作1部,参编教材1本,专利2项,获2017年“创意产品设计与形象传播”学生技能大赛指导教师三等奖。

卢婷:女,1990年6月,汉族,中共党员,助教,硕士。现任黑龙江民族职业学院教育系专任教师,系教工党支部组织委员。黑龙江省学前教育学会会员。主要科研成果有论文:《基于家长投入的视角浅析家庭与学前儿童入学准备的关系》一篇;参编教材有:《学前教育学》一部。

张 爽:女,1983年6月,汉族,中共党员,硕士研究生。现任黑龙江民族职业学院教育系专职教师。主要科研成果有论文《高职院校压缩物理课程引发的思考》、《阿勒泰地区高中双语学生物理教学中存在问题的调查与研究》等3篇;课题:省专项课题《基于新时代为导向的内地新疆籍少数民族大学生社会实践能力提升途径研究》。

王明珠:女,1988年6月,汉族,中共党员,硕士。现任黑龙江民族职业学院教育系学生党支部书记,辅导员。黑龙江省学前教育学会会员。主要科研成果有论文:《养老服务业政策评价体系研究》1篇。

洪鑫:男,1987年3月,满族,中共党员,硕士研究生。现任黑龙江民族职业学院教育系学生党支部副书记,辅导员。黑龙江省学前教育学会会员。

古力尼革尔·克依木:女,1994年8月,维吾尔族,学士。现任黑龙江民族职业学院教育系辅导员。黑龙江省学前教育学会会员。

刘洋学:男,1992年7月,汉族,中共党员,本科毕业。现任黑龙江民族职业学院教育系辅导员。

范馨遥:女,1992年5月,汉族,中共预备党员,学士。现任黑龙江民族职业学院教育系学生团总支书记、辅导员。主要成果有参与科研课题:《黑龙江少数民族手工技艺成果转化及产业化的研究》一项。

邢海涛:男,1983年10月,蒙古族,中共党员,大学本科。现任黑龙江民族职业学院教育系专职班主任。

郝武庚:男,1981年9月,汉族,中共预备党员,大学本科。现任黑龙江民族职业学院教育系专职班主任。